Maestría en Administración y Planificación Educativa

La Maestría en Administración y Planificación Educativa tiene como objetivo capacitar administradores y planificadores educativos en la planeación, organización, dirección, control y evaluación de proyectos educativos con una visión innovadora, que mediante la mejora permanente de los procesos, permitan elevar la calidad de dichas instituciones.

El diseño curricular de la carrera forma al estudiante como administrador y planificador educativo, cuya función es distribuir o redistribuir los recursos en base a los fines fijados, y supervisar que se esté cumpliendo lo planificado, para lograr los objetivos propuestos, además definir en qué se gastarán los recursos obtenidos a través del presupuesto escolar o la gestión de un subsidio para el establecimiento, o la administración de fondos adicionales, en las escuelas públicas, o la determinación de las mensualidades a cobrar en las privadas y su uso; o de la operación de planes para el mejoramiento docente, o el control de ausentismo de alumnos y personal.

La toma correcta de decisiones, el liderazgo, la gestión de recursos humanos, la evaluación de profesores, la organización y el manejo de las relaciones externas requeridas para enfrentarse a los dilemas que afectan a diversos tipos de sistemas educativos y los cambios permanentes que se dan. En las escuelas esta función la cumple el personal directivo: director/rector, subdirector, y, especialmente el administrador educativo.

La salida intermedia de la carrera es la Docencia Superior.

El magister en Administración y Planificación Educativa es un profesional formado como administrador y planificador educativo con base a las últimas tendencias e innovaciones globales, con capacidades para planear, organizar, dirigir y evaluar programas, planes y proyectos educativos con una visión vanguardista, que mediante la mejora permanente de los procesos, permitan elevar la calidad de dichas instituciones y el servicio brindado; a la vez que se refuerzan las competencias investigativas como vía para el perfeccionamiento científico de la labor que se realiza en la educación.