Maestro en arquitectura de interiores y diseño

Nuestros seminarios web, clases magistrales de materias, sesiones de preguntas y respuestas y charlas de panel de estudiantes son una excelente manera de descubrir cómo es vivir y estudiar en la University of Lincoln .

Este programa de maestría está diseñado para graduados en arte, arquitectura y diseño que deseen especializarse en enfoques creativos para la creación de interiores. El programa trabaja contextualmente y tiene como objetivo proporcionar una respuesta adaptativa al patrimonio construido infrautilizado en riesgo.

El estudio de diseño es el vehículo para la entrega de una estrategia de enseñanza y aprendizaje que se basa en gran medida en proyectos. Esto permite la presentación del estudio como una consultoría de arquitectura y diseño de interiores simulada. Los estudiantes actúan como asociados de diseño en una empresa con una ética establecida, base de conocimientos, cultura, estándares de documentación y enfoque de diseño bajo la dirección de un equipo de gerentes.

Se prevé que este enfoque produzca un entorno de trabajo propicio y alentador, que respete el bienestar individual, establezca expectativas realistas y permita el desarrollo y crecimiento personal.

El programa ofrece dos Pathways : Tratado por práctica y Tratado por investigación; ambos Pathways están diseñados para proporcionar una plataforma para progresar hacia un mayor empleo en consultorías internas o hacia estudios avanzados a nivel de doctorado.

El programa también cuenta con un Año de Prácticas Laborales opcional, que tiene como objetivo brindar a los estudiantes una experiencia continua de trabajo a tiempo completo en una práctica de interiores, aumentando la práctica simulada que se sigue en el programa. Más información está disponible en la sección Año de prácticas.

Cómo estudias

MA Interior Architecture and Design es un curso de tiempo completo con dos tomas: en octubre y en febrero.

Todos los alumnos matriculados en el programa de Máster. Luego puede optar por tomar una calificación de etapa o seguir el programa completo. El programa completo comprende cuatro módulos obligatorios. No hay módulos electivos.

El programa ofrece dos Pathways : Tratado por práctica y Tratado por investigación; ambos Pathways están diseñados para proporcionar una plataforma para progresar hacia un mayor empleo en consultorías internas o hacia estudios avanzados a nivel de doctorado. En ambos Pathways , los estudiantes participarán en actividades de investigación y diseño.

El estudio de nivel de posgrado implica una proporción significativa de estudio independiente, explorando el material cubierto en el estudio, conferencias y seminarios. Como guía general, por cada hora que pasan en clase, se espera que los estudiantes pasen al menos tres horas en un estudio independiente. Este es un programa de tiempo completo y se espera que los estudiantes dediquen 40 horas por semana al curso. Para obtener información más detallada, comuníquese con el líder del programa.

Entrega:

Sesiones de contacto (25%)

• Seminario: una sesión en el aula centrada en un tema o proyecto en particular; típicamente una discusión de grupo dirigida por un tutor.
• Tutoría: una reunión que involucra supervisión uno a uno, con retroalimentación o discusión detallada. Los estudiantes deben estar preparados y traer puntos de discusión/puntos de la agenda y documentación de gestión de proyectos.
• Trabajo supervisado: los estudiantes trabajan de forma independiente pero bajo supervisión en un estudio.
• Peer-to-peer: los estudiantes explican sus ideas entre sí y participan en actividades de aprendizaje/trabajo compartidas.
• Charrettes: los estudiantes participan en actividades/ejercicios de diseño dirigidos bajo supervisión.

Aprendizaje autodirigido (75%)

• Trabajo de campo: trabajo práctico realizado en un sitio externo; como la creación de encuestas, el acceso a información de archivo (física y digital) y otras formas de recopilación de datos.
• Proyectos: los estudiantes planifican y ejecutan sus propios proyectos.
• Biblioteca: los estudiantes realizan revisiones independientes de la literatura de la materia en la biblioteca.
• E-learning: los estudiantes completan las actividades de aprendizaje en línea prescritas en su propio tiempo.

Las reuniones de estudio tienen lugar los lunes y el trabajo de estudio los viernes. Los seminarios de investigación se presentan un lunes durante las primeras seis semanas en los Términos 1 y 2. Estos están respaldados por seminarios teóricos durante las primeras seis semanas en los Términos 1 y 2. El trabajo de campo y el estudio autodirigido están programados para el resto.

Año de prácticas

La Universidad tiene un fuerte compromiso de brindar programas académicos con alta relevancia vocacional, el cual se mantiene a través de vínculos de trabajo con organizaciones locales, nacionales e internacionales y a través de pasantías de estudiantes. El año de prácticas en interiores tiene como objetivo brindar a los estudiantes una experiencia continua de trabajo a tiempo completo en una práctica de interiores, aumentando la práctica simulada que se sigue en el programa.

El año de prácticas laborales en el interior constituye un mínimo de 48 semanas de prácticas laborales durante un año académico (incluidas las vacaciones correspondientes), financiadas por un empleo remunerado a tiempo completo, durante el segundo año de estudios. Todos los estudiantes en el año de prácticas laborales en interiores como parte de sus estudios de postgrado de tiempo completo permanecerán inscritos en la Universidad durante el período de prácticas y recibirán apoyo del personal.

Módulos

• Proceso de Diseño de Interiores 4.1: Preparación (Básico)
• Proceso de Diseño de Interiores 4.2: Definición (Núcleo)
• Proceso de Diseño de Interiores 4.3: Tratado de Interiores (Básico)
• Proceso de investigación de interiores 4.1: Métodos de investigación de diseño (Básico)
• Interior Proceso de Investigación 4.2: Dirección (Básico)
• Práctica y colaboración 4.1 (Básico)
• Práctica y colaboración 4.2 (Básico)
• Año de colocación de trabajo interior (opción)†

† Algunos cursos pueden ofrecer módulos opcionales. La disponibilidad de módulos opcionales puede variar de un año a otro y estará sujeta a que se logre el número mínimo de estudiantes. Esto significa que no se puede garantizar la disponibilidad de módulos opcionales específicos. La selección de módulos opcionales también puede verse afectada por la disponibilidad del personal.

Cómo eres evaluado

La evaluación formativa ocurre regularmente a lo largo del programa por medio de críticas de los estudiantes, borradores de tareas escritas y revisiones de progreso. La evaluación sumativa se realiza a través de la presentación del proyecto respaldada por la documentación escrita del proyecto.

Comentarios sobre la evaluación

La política de University of Lincoln sobre comentarios de evaluación tiene como objetivo garantizar que los académicos le devuelvan las evaluaciones del curso de inmediato, generalmente dentro de los 15 días hábiles posteriores a la fecha de envío.

Tarifas y Financiamiento

Para los estudiantes elegibles, hay más formas que nunca de financiar su estudio de posgrado, ya sea que desee realizar un curso de enseñanza o de investigación. Para aquellos que deseen realizar un curso de maestría, los estudiantes del Reino Unido pueden solicitar un préstamo como contribución para el curso y los costos de vida. Los préstamos también están disponibles para aquellos que deseen realizar estudios de doctorado. La Universidad ofrece una serie de becas y becas financiadas para aquellos interesados en estudios de posgrado.

Costos adicionales específicos del programa

Para cada curso, puede encontrar que hay costos adicionales. Estos pueden ser con respecto a la ropa, los materiales o el equipo específico requerido. Algunos cursos le brindan la oportunidad de realizar trabajo de campo o excursiones. Cuando estos sean obligatorios, el costo del viaje y el alojamiento serán cubiertos por la Universidad y, por lo tanto, están incluidos en su tarifa. Cuando estos sean opcionales, normalmente se le pedirá que pague su propio transporte, alojamiento y gastos generales de manutención.

Hay costos adicionales asociados con este curso. Estos variarán según el alcance y la ambición de la investigación y la práctica llevada a cabo por cada estudiante en el programa.

Con respecto a los libros de texto, la Universidad proporciona a los estudiantes que se inscriben una lista de lectura completa y encontrará que nuestra extensa biblioteca tiene versiones materiales o virtuales de los textos básicos que debe leer. Sin embargo, es posible que prefiera comprar algunos de estos para usted y será responsable de este costo.

Requisitos de ingreso 2022-23

Título de honor de primera o segunda clase o experiencia profesional equivalente.

Si ha estudiado fuera del Reino Unido y no está seguro de si su calificación cumple con los requisitos anteriores, visite nuestras páginas de países para obtener información sobre calificaciones equivalentes.

Los estudiantes extranjeros deberán demostrar un dominio del idioma inglés equivalente a IELTS 7.0 en general, con un mínimo de 5.5 en cada elemento. Esta calificación debe haberse obtenido antes de enviar su solicitud.

Para obtener información sobre otras calificaciones del idioma inglés que aceptamos, visite la página de requisitos de inglés .

Si no cumple con los requisitos de IELTS anteriores, es posible que pueda participar en uno de nuestros cursos de inglés y habilidades de estudio académico previos a la sesión. Estos cursos especializados están diseñados para ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos del idioma inglés para su programa de estudio previsto.

Áreas y temas de investigación

El curso está respaldado por el esfuerzo de investigación del Grupo de Investigación de Patrimonio Crítico y Consumo de Lugar.

Los estudiantes desarrollan sus propios proyectos, dentro de parámetros establecidos. Los proyectos se conceptualizan como la respuesta crítica al patrimonio construido existente (esto incluye edificios contemporáneos e históricos que pueden considerarse patrimonio en riesgo o recursos infrautilizados).

La producción de estudio incorpora prácticas basadas en el conocimiento, se basa en la investigación y puede describirse como diseño comprometido con la investigación. En esto, el curso adopta plenamente al 'Estudiante como Productor' como principio organizativo.

Características

El proceso de diseño utilizado en el curso se basa en la estrategia imaginal definida por Konigk (2015) y el proceso de alteración de la arquitectura de Scott (2008).

El programa se centra en la respuesta crítica al patrimonio cultural: los estudiantes producen productos interiores contemporáneos y progresivos. Todos los modos de alteración (instalación, inserción, intervención) y adiciones son posibles, pero están prohibidas la conservación y la nueva construcción. El énfasis está en el cambio de uso adaptativo-reutilización (que distingue la arquitectura y el diseño de interiores de la conservación y la arquitectura).

Oportunidades profesionales

El programa ofrece dos Pathways : Tratado por práctica y Tratado por investigación. Ambos Pathways están diseñados para proporcionar una plataforma para progresar hacia un mayor empleo en consultorías internas o hacia estudios avanzados a nivel de doctorado.

El tratado que se elabora como resultado de la ruta de prácticas presenta las características de un 'máster profesional' tal y como lo define la QAA (2015:5): tiene como objetivo capacitar a los graduados para acceder a la profesión de diseño de interiores (este puede estar sujeto a los requisitos de la profesión en varias jurisdicciones) y brindar oportunidades de desarrollo relacionadas con el empleo avanzado en diseño de interiores.

El tratado que se prepara como resultado de la ruta de investigación muestra las características de una 'maestría de estudios avanzados' según lo define la QAA (2015:4): tiene como objetivo preparar a los graduados para avanzar en sus carreras a través de estudios académicos o profesionales adicionales o para entrar en el empleo de un tipo diferente en el diseño de interiores.

• Proceso de diseño de interiores 4.1: Preparación (básico)
• Proceso de diseño de interiores 4.2: Definición (núcleo)
• Proceso de diseño de interiores 4.3: Tratado de interiores (núcleo)
• Proceso de investigación de interiores 4.1: Métodos de investigación de diseño (núcleo)
• Proceso de Investigación Interior 4.2: Dirección (Núcleo)
• Práctica y Colaboración 4.1 (Núcleo)
• Práctica y Colaboración 4.2 (Núcleo)
• Año de prácticas en el interior (opción)†

Áreas y temas de investigación

El curso cuenta con el apoyo del esfuerzo de investigación del Grupo de Investigación sobre Patrimonio Crítico y Consumo de Lugares.

Los estudiantes desarrollan sus propios proyectos, dentro de parámetros establecidos. Los proyectos se conceptualizan como la respuesta crítica al patrimonio construido existente (esto incluye edificios históricos y contemporáneos que pueden considerarse como patrimonio en riesgo o como recursos subutilizados).

La producción de estudio incorpora prácticas basadas en el conocimiento, se basa en la investigación y puede describirse como diseño comprometido con la investigación. En esto, el curso adopta plenamente el "estudiante como productor" como principio organizativo.

Cómo estudias

MA Interior Architecture and Design es un curso de tiempo completo con dos ingestas: en octubre y en febrero.

Todos los estudiantes matriculados en el programa de Máster. Luego puede optar por realizar una calificación por etapas o seguir el programa completo. El programa completo consta de cuatro módulos obligatorios. No hay módulos optativos.

El programa ofrece dos Pathways : Tratado por práctica y Tratado por investigación; Ambos Pathways están diseñados para proporcionar una plataforma para avanzar hacia un mayor empleo en consultorías de interiores o para estudios avanzados a nivel de doctorado. En ambos Pathways , los estudiantes participarán en actividades de investigación y diseño.

El estudio de posgrado involucra una proporción significativa de estudio independiente, explorando el material cubierto en el estudio, conferencias y seminarios. Como guía general, por cada hora que pasan en clase, se espera que los estudiantes dediquen al menos tres horas a un estudio independiente. Este es un programa de tiempo completo y se espera que los estudiantes dediquen 40 horas por semana al curso. Para obtener información más detallada, comuníquese con el líder del programa.

Entrega:

Sesiones de contacto (25%)

• Seminario: una sesión en el aula que se centra en un tema o proyecto en particular; típicamente una discusión grupal dirigida por un tutor.
• Tutorial: una reunión que involucra supervisión individualizada, con comentarios o discusión detallada. Los estudiantes deben estar preparados y traer puntos de discusión / temas de la agenda y documentación de gestión de proyectos.
• Trabajo supervisado: los estudiantes trabajan de forma independiente pero bajo supervisión en un estudio.
• Peer-to-peer: los estudiantes se explican sus ideas entre sí y participan en actividades compartidas de aprendizaje / trabajo.
• Charrettes: los estudiantes participan en actividades / ejercicios de diseño dirigidos bajo supervisión.

Aprendizaje autodirigido (75%)

• Trabajo de campo: trabajo práctico realizado en un sitio externo; como encuestas de edificios, acceso a información de archivo (física y digital) y otras formas de recopilación de datos.
• Proyectos: los estudiantes planifican y ejecutan sus propios proyectos.
• Biblioteca: los estudiantes realizan revisiones independientes de la literatura temática en la biblioteca.
• E-learning: los estudiantes completan las actividades de aprendizaje en línea prescritas en su propio tiempo.

Las reuniones de estudio se llevan a cabo los lunes y el trabajo de estudio los viernes. Los seminarios de investigación se presentan los lunes durante las primeras seis semanas en los términos 1 y 2. Estos están respaldados por seminarios teóricos durante las primeras seis semanas en los términos 1 y 2. El trabajo de campo y el estudio autodirigido están programados para el resto.

Año de colocación laboral

La Universidad tiene un fuerte compromiso de brindar programas académicos de alta relevancia vocacional, que se mantiene a través de vínculos de trabajo con organizaciones locales, nacionales e internacionales y a través de prácticas laborales de los estudiantes. El Año de prácticas en interiores tiene como objetivo brindar a los estudiantes una experiencia continua de trabajo a tiempo completo en una práctica de interiores, aumentando la práctica simulada que se sigue en el programa.

El Año de Prácticas Laborales en el Interior constituye un mínimo de 48 semanas de prácticas laborales durante un año académico (incluido el subsidio de vacaciones correspondiente), financiado por un empleo remunerado a tiempo completo, durante el segundo año de estudio. Todos los estudiantes en el Año de prácticas laborales en el interior como parte de sus estudios de posgrado a tiempo completo permanecerán inscritos en la Universidad durante el período de colocación y recibirán apoyo del personal.

Cómo te evalúan

La evaluación formativa ocurre regularmente a lo largo del programa por medio de críticas de los estudiantes, borradores de tareas escritas y revisiones de progreso. La evaluación sumativa se realiza a través de la presentación del proyecto respaldada por documentación escrita del proyecto.

Comentarios de evaluación

La política de la University of Lincoln sobre comentarios sobre evaluaciones tiene como objetivo garantizar que los académicos le devuelvan las evaluaciones del curso con prontitud, generalmente dentro de los 15 días hábiles posteriores a la fecha de envío.

El programa ofrece dos vías: Tratado por práctica y Tratado por investigación. Ambas vías están diseñadas para proporcionar una plataforma para avanzar hacia un empleo adicional en consultorías interiores o hacia estudios avanzados a nivel de doctorado.

El tratado elaborado como resultado de la ruta práctica muestra las características de una 'maestría profesional' tal como la define la QAA (2015:5): tiene como objetivo permitir a los graduados calificar para ingresar a la profesión de diseño de interiores (este puede estar sujeto a los requisitos de la profesión en varias jurisdicciones) y para brindar oportunidades de desarrollo relacionadas con el empleo avanzado en diseño de interiores.

El tratado que se prepara como resultado de la ruta de investigación muestra las características de una 'maestría de estudios avanzados' según lo define la QAA (2015:4): su objetivo es preparar a los graduados para avanzar en sus carreras a través de estudios académicos o profesionales adicionales o para acceder a un empleo diferente en el diseño de interiores.

Sesiones de contacto (25%)

• Seminario: una sesión en el aula que se centra en un tema o proyecto en particular; normalmente una discusión grupal dirigida por un tutor.
• Tutorial: una reunión que involucra supervisión uno a uno, con retroalimentación o discusión detallada. Los estudiantes deben estar preparados y traer puntos de discusión/artículos de la agenda y documentación de gestión de proyectos.
• Trabajo supervisado: los estudiantes trabajan de forma independiente pero bajo supervisión en un estudio.
• Entre pares: los estudiantes se explican sus ideas entre sí y participan en actividades compartidas de aprendizaje/trabajo.
• Charrettes: los estudiantes participan en actividades/ejercicios de diseño dirigidos bajo supervisión.

Aprendizaje autodirigido (75%)

• Trabajo de campo: trabajo práctico realizado en un sitio externo; como la creación de encuestas, el acceso a información de archivo (física y digital) y otras formas de recopilación de datos.
• Proyectos: los estudiantes planifican y ejecutan sus propios proyectos.
• Biblioteca: los estudiantes realizan revisiones independientes de la literatura temática en la biblioteca.
• E-learning: los estudiantes completan las actividades de aprendizaje en línea prescritas a su propio ritmo.

Las reuniones de estudio se llevan a cabo los lunes y el trabajo de estudio los viernes. Los seminarios de investigación se presentan los lunes durante las primeras seis semanas de los Términos 1 y 2. Estos se complementan con seminarios teóricos durante las primeras seis semanas de los Términos 1 y 2. El trabajo de campo y el estudio autodirigido están programados para el resto.