MEDICINA. EN aprendizaje y la instrucción

MEDICINA. EN APRENDIZAJE E INSTRUCCIÓN

Medicina. en Aprendizaje e Instrucción se centra en la enseñanza centrada en el alumno, teorías y estrategias de aprendizaje, aprendizaje móvil y evaluación del aprendizaje. Los estudiantes internacionales que posean una licenciatura o equivalente son bienvenidos. Todos los cursos se llevan a cabo en inglés. No se requieren exámenes TOCFL o chinos. Creemos que la instrucción debería ser como el sistema solar, en el cual el sol está en el centro y los nueve planetas giran alrededor de él. Del mismo modo, en una institución de aprendizaje, el aprendizaje de los estudiantes debe estar en el centro, y la enseñanza, la evaluación y el entorno de aprendizaje operan de acuerdo con ella. Con esta creencia en mente, presentamos a los estudiantes internacionales M.Ed. en aprendizaje e instrucción.

Fundada en 1895, National Taipei University of Education (NTUE) es la institución de educación superior más prestigiosa en educación docente en Taiwán. NTUE también fundó el primer instituto de posgrado de Currículo e Instrucción en Taiwán. Muchos profesores reciben fondos del gobierno para llevar a cabo proyectos de investigación sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de los estudiantes. Con esta sólida formación profesional, NTUE tiene como objetivo iniciar MA en Aprendizaje e Instrucción en septiembre de 2018, se centra en la investigación de la instrucción centrada en el aprendizaje. Este programa de Maestría da la bienvenida a estudiantes internacionales que tienen una licenciatura o equivalente. El lenguaje de instrucción es inglés. Los estudiantes no necesitan tomar TOCFL u otras pruebas chinas.

Muchos profesores reciben fondos del gobierno para llevar a cabo proyectos de investigación sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de los estudiantes. Con esta sólida formación profesional, NTUE tiene como objetivo iniciar MA en Aprendizaje e Instrucción en septiembre de 2018, se centra en la investigación de la instrucción centrada en el aprendizaje. Este programa de Maestría da la bienvenida a estudiantes internacionales que tienen una licenciatura o equivalente. El lenguaje de instrucción es inglés. Los estudiantes no necesitan tomar TOCFL u otras pruebas chinas.

Objetivos del Curso

Para obtener esta Maestría, uno debe completar al menos 32 créditos de cursos, dos horas de práctica y un informe técnico profesional. La duración es de dos años. Hay cinco categorías de cursos. Los cursos en las categorías 1 a 3 son 3 cursos de crédito-hora.

• Metodología de investigación

• Cursos básicos

• Aprendizaje e instrucción

• Practicum

• Informe técnico profesional

Silaba

Metodología de investigación (3 horas de crédito cada una)

• Metodología de investigación (curso requerido)

• Estadísticas Educativas Avanzadas

Cursos básicos (cursos requeridos, 3 horas de crédito cada uno)

• Teorías y estrategias de aprendizaje

• Diseño instruccional y desarrollo

• Evaluación de aprendizaje

Aprendizaje e instrucción (3 horas crédito cada uno)

• Seminario (requerido, realizado con profesores de ultramar)

• Aprendizaje cooperativo

• La tecnología y la ciencia del aprendizaje

• Lectura de teorías y práctica

• Adquisición y desarrollo del lenguaje

• Hacer sentido de las publicaciones académicas / publicaciones en enseñanza y aprendizaje

• Diseño para aprender

• Investigación cualitativa centrada en el aprendizaje y la instrucción

• Investigación de acción centrada en el aprendizaje y la instrucción

Practicum (requerido, 2 créditos) Tesis orientada a la práctica (requerida, 0 créditos)

Personal de la facultad:

• Director del programa: Nay-Ching Nancy Tyan
  Antecedentes Educativos: Ph. D., Indiana University-Bloomington

• Profesor / Departamento de Educación: Li-Juing Wu
  Antecedentes Educativos: Ph. D., Universidad de Bristol, Reino Unido (1995), Visiting scholar University of Edinburgh (2012), Universidad de Cardiff (2004)

• Profesor / Departamento de Educación: Chih-Chiang Yang
  Antecedentes Educativos: Ph.D. en Estadística Aplicada

• Profesor / Departamento de Educación: Yu-Wen Chang
  Formación académica: 1992 University of Minnesota

• Profesor / NTU, Centro de formación docente: Shih-Kuan Hsu
  Antecedentes Educativos: Ph. D., Universidad de Illinois en Urbana-Champaign

• Profesor Asistente / Escuela de Postgrado de Currículo y Tecnología de Comunicaciones Instructivas: Shin-Ping Tsai
  Antecedentes académicos: Ph.D., Universidad de Washington, Seattle, Washington, EE. UU.

• Profesor Asistente / Departamento de Gestión Educativa: Yi-Hwa Liou
  Antecedentes Educativos: MS / Ph.D. Universidad de Wisconsin-Madison

• Profesor Asistente / Departamento de Lenguaje y Escritura Creativa: Wen-Yun Lin
  Antecedentes Educativos: Ph. D., Universidad de Arizona. Major: Lenguaje, Lectura y Cultura.

• Profesor Asistente / Departamento de Lenguaje y Escritura Creativa: Hsin-Yi Lu
  Antecedentes Educativos: Ph. D., Universidad de Illinois en Urbana-Champaign

Información de la aplicación:

• (2da admisión) Fecha de aplicación: 9 de julio al 10 de agosto

• Guía de solicitud: http://exam2.ntue.edu.tw/e_doc/NTUE 2018 Folleto de admisión para estudiantes internacionales (1070629) .pdf

• Aplicación en línea: http://enroll.ntue.edu.tw/

Sitio web: http://laintue.ntue.edu.tw

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